前晚10时许，广东省经济贸易职业技术学校人和校区内，部分学生因不满饭堂价格贵等原因，在宿舍以扔垃圾、起哄等形式抗议。昨日，校方回应称，已就学生诉求调低饭堂价格，而事件系部分被开除学生煽动，已向警方汇报情况。
随着《国务院关于考试招生制度改革的实施意见》的正式发布，上海、浙江两地考试招生制度改革试点方案的出台，新一轮考试招生制度改革的总体思路逐步清晰，改革重点逐步明确。面对高考改革所带来的一系列新变化，高中教育究竟该如何应对？高中教育该做好哪些相应的准备？
北京“小升初”曾被形容为“无解的难题”，占坑班、点招、推优、特长、电脑派位、共建、“条子生”等升学方式五花八门。2014年，“小升初”难题在北京市东城区得到初步破解。
前不久，由中国教育学会发起，全国64所高中开始试水中国大学先修课（CAP）。大学生的基础课程登上了学有余力的高中生们的课程表。然而，议论随之而起——是否会加重学生学习负担，哪些学生能从中受益，会否导致新的教育不公？
现在每周三下午，高二学生小田都要上一门特殊的课——微观经济学。这门经济类专业大学本科生的基础课程，系统规范地被搬到了高中课堂。课程开展情况如何？在10月底的一堂课上，讨论的议题是市场均衡与供求模式。...
那么，目前广州的学校是否已达到国务院的《意见》要求？在当下的体育教学设置和考试指引下，要实现这些目标还有哪些难点？面对这些更具体的提法，各校又准备如何应对？本期教育周刊记者继续深入广州的中小学探寻解题之策。
成都700位名师名校长共论教育 聚焦能力课
锦江区中小学开展“国家宪法日”宣传教育
四川省中学校长协会135所优秀中学校长聚焦
国务院：足球将成学校体育课必修内容
